Laboration- Hur mycket socker finns det i en banan?

Labbraport-banan v.43
1.Väg bägare och banan.
2.Skriv upp resultat
3.Mortla bananen och häll sen i lite vatten. 
4.Filtrera
5.Bränn banan sirapen med brännare
6.Väg det brända. 

Syfte: Syftet med denna lektionen är att undersöka hur mycket socker det finns i en banan. Vi vill få ur sockret .Vi räknar också i %.

Hypotes: Jag tror att det är ungefär 20 % socker i en banan.

Materiell: Ekolv, filterpapper, ’‘sked’’, banan, vatten, bägare, tratt, mortel, våg, nät och brännare. 

Slutsats: Det som hände var att det filtrerade bananvattnet började koka och sen förångades det mesta av det och det som var kvar i bägaren blev bränt. Vi kom fram till att en banan har 0,9% socker i sig i genomsnitt. En desseradbanan innehåller ibland 25% socker.

Grupp	Banan vikt g	Socker vikt g	Bägare vikt g	% socker
A	27,9	0	49,1	0
B	32,5	0,2	53,5	0,62
C	24,8	0,8	53,5	3,23
D	25,9	0,1	51,4	0,39
E	27,8	0,2	50,0	0,72
F	28,8	0,2	50,7	0,69
				0,94

Laboration ''Metaller''

6 oktober 2011

Syfte: Syfet med laborationen är att undersöka två metallers egenskaper och vad som händer när man upphettar dem.

Materiel: 

Magnesium,

Tenn,

brännare,

smältskopa,

tändstickor,

vatten,

vanna och 

nät.

Utförande: 

Tenn: Fyll en vanna med mycket vatten. Lägg en tennbit i smältskopan och håll över lågan. När tennet är smält, häll försiktigt det smälta tennet i vattnet.

Magnesium: Håll magnesiumet med degeltången över brännaren. Se till att du har ett tätt nät eller skål över magnesiumet.

Resultat: 

Tenn: Tennet smälte till en flytande form efter en stund. När vi hällde det i vattnet så blev det fast igen.

Magnesium: Magnesiumet började lysa stark och blev vitt. Det föll sedan ner i skålen.

Slutsats: 

Tenn: När tenn upphettas så smälter det till flytande form och när det kyls ner stelnar det. 

Magnesium: När magnesium upphettas så brinner det och det sker en kemisk reaktion. Det vita som var kvar var aska. 

Mindmap

Laboration ''att känna igen gaser''

8 oktober 2011
Syfte: Syftet med laborationen var att under söka vilka gaser det är.

Materiel: Vi använde: brännare, bägare, saltsyra, citronsyra, vatten, magnesium, natriumvätekarbonat, tändsticka och ett provrör.

Utförande: Försök 1:
Vi tog ett provrör och fyllde den med vatten och sen hällde vi i saltsyra och satte sen i ett magnesium ''band''. Vi satte sen på en kork och tog en tändsticka och öppnade korken och höll tändstickan över.
Försök 2:
Vi tog två bägare och fyllde den ena med citronsyra och vatten och den andra med natriumvätekarbonat och vatten sen hällde vi det i ett provrör och höll en tändsticka i provröret.
Resultat: Försök 1:
Det exploderade och lät ”pooff” när vi tog en brinnande tändsticka över provröret.
Försök 2:
När vi höll den brinnande tändstickan i provröret så släcktes elden.

Slutsats: Det lät ”poff” för att det var väte i som hade bildats och väte är explosivt.
Elden släcktes, men det var för att provröret var fyllt med koldioxid. Elden släcktes eftersom det inte fanns något syre. (Därför att koldioxid är tyngre än syre och stötte därför bort syret därifrån).

1. O2- Syre

• Färglös
• Luktlös
• Gör så att en glödande tändsticka börjar brinna.

2. Co2- Koldioxid

• Färglös
• Luktlös
• Kväver en brinnande tändsticka.
• Tyngre än luft.

Mina skrivtips

Till nästa gång jag ska skriva en svensktext ska jag tänka på:


Min meningsbyggnad
Jag ska skriva längre texter
Jag ska också tänka på att göra bättre och snyggare sätta att göra styckindelningar.

Who is it?

                            Who is it???

 He is famuos for Sweden. His name is .... ... .....

He have three childrens. He live in Swedens capital, in a big house.  

He has a wife. She has brown hair and her name is S....a.

He is 65 years old.

         

                             

Labbraport